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解释词语常用方法例谈

作者:admin 时间:2020-05-01 17:16

  阐明词语常用要领例说_教学案例/打算_教学咨议_训诫专区。明了词语的要领 一、查东西书:对付课文中的名词术语,能够通过查东西书来明了。 二、组词法:阐明单个字的兴趣时,只须把这个字构成一个词语,就能将词义阐明出来。如 “教室里充满了同窗们的高兴声”中的“满”

  明了词语的要领 一、查东西书:对付课文中的名词术语,能够通过查东西书来明了。 二、组词法:阐明单个字的兴趣时,只须把这个字构成一个词语,就能将词义阐明出来。如 “教室里充满了同窗们的高兴声”中的“满”,能够构成词语“充满”,如此,全盘词语的 兴趣就外达出来了。阐明两个字的词语也是相同,如“优美”,柔──柔和;美──俊美。 于是,”优美”的词义凡是可阐明为“柔和、俊美”。 三、分合法: 即先把组成词语的要害字或词拆开, 差别评释, 然后再归纳起来确定全盘词语的意思。 如 “勘 测”,勘──勘测,测──丈量,“勘测”的兴趣即是“勘测和丈量”。 四、近义词调换法:即寻找与所要阐明的词语相应又比拟常睹的同义词来庖代。如:不畏─ ─不怕;一刹时──一刹那。 五、反义否认法:即用反义词加“不”或“没有”的否认阵势来阐明词义。如:朦胧──不 显露;险阻──不服展。 六、抓要害词:一个词语中,不时有一、两个要害性的或疑义的字,只须明了好这一两个字 的兴趣,全盘词语就不难明了了。比如:“热泪盈眶”,较难明了的是“盈”字,从字典上 查出 “盈” 是 “充满” 的兴趣, 就能够理解 “热泪盈眶” 的兴趣是 “胀吹得泪水充满了眼眶” 。 七、界说法:即用简明的说话,对该词所反响观念的本色特色做凿凿的阐明。如:视野── 眼光所及的限度;凌晨──天疾亮的时刻。 八、描画法:即对所要阐明的词语加以完全的描画。如:蹒跚──腿脚不灵便,走道很慢、 挥动的格式。 九、比喻法:即器具体、局面的比喻说法来阐明词语。如:肩摩毂击──车子像流水,马好 像逛龙。刻画来往车马接二连三,额外喧闹。 十、语境相干法:有些词语不行单从字面上去明了,要相干上下文,连系特定的说话处境来 阐明词义,即它们的引申义和比喻义。如:“地下”一词人们都理解它的寓意,但正在“地下 革命党”中,“地下”则指遁避本身具体实身份,不被仇敌发明。 再如: “我固然未睹叶老先生的面,却从他的修改中感触到他的严谨、和睦以及和气, 如东风拂面。”“东风拂面”原指东风从脸上轻轻擦过,但这里用来刻画叶老先生的修改使 我感觉额外得意、难受。 十一、 举例法: 有些词语倘若硬性地给它下界说往往弄不凿凿, 能够通过陈列事例举办解说。 如:争分夺秒──额外珍摄年华,同窗们对研习年华抓得很紧,讲堂上一分一秒的年华也不 放过。这真是“争分夺秒、惜时如金”啊! 十二、相干上下文:如《向戈壁进军》中的“不毛之地”可相干著作中“戈壁所到之地,森 林全被毁,田园全被掩埋,城郭造成废墟”这些话语可知此词兴趣指“不长草木的地方”。 十三、连系生存现实:如“背井离乡”一词能够连系 5·12 汶川大地动后,本地的住户被迫 分开本身的故里,到外埠去餬口来明了。 十四、打开联念:如“奼紫嫣红”一词,可诱导学生联念春天到了,种种颜色的花竞相绽放、 争奇斗艳的景色来理解词义。 当然,阐明词语的要领不但仅唯有这几种,而是众种众样的。咱们解词时,既要依照 必然的准则,但又不行陈陈相因,要灵动利用,完全题目完全剖释,唯有如此,能力对词语 的意思做出实事求是的阐明。